Länsi-Uudenmaan poliisin tietoon tuli tors­taiaa­muna 13. elokuuta kaksi erillistä lii­ken­neon­net­to­muutta, joissa hen­ki­löauto törmäsi suo­ja­tietä ylit­tä­nee­seen lapseen. Onnet­to­muu­det tapah­tui­vat Lohjalla ja Kark­ki­lassa.

Länsi-Uudenmaan polii­si­lai­tok­sen yleis­joh­taja, komisario Sami Kari kertoo, että ensi­tie­to­jen perus­teella kum­mas­sa­kaan tapauk­sessa ei tullut henkeä uhkaavia vammoja.

Kou­lu­lai­nen kaatui tör­mäyk­sessä Lohjalla

Ensim­mäi­nen onnet­to­muus tapahtui Lohjalla hieman ennen kello kahdeksaa aamulla.

Autoilija osui suo­ja­tietä ylit­tä­nee­seen kou­lu­lai­seen, joka liikkui pot­ku­lau­dalla. Lapsi kaatui tör­mäyk­sen vai­ku­tuk­sesta maahan.

Lapsi vietiin sai­raa­laan tar­kas­tet­ta­vaksi.

Lapsi lensi useita metrejä Kark­ki­lassa

Toinen onnet­to­muus tapahtui Kark­ki­lassa hieman kello kahdeksan jälkeen.

Autoilija osui pyörällä suo­ja­tielle aja­nee­seen lapseen. Poliisin saamien ensi­tie­to­jen mukaan lapsi lensi tör­mäyk­sen seu­rauk­sena ilmassa muutamia metrejä.

Lapsi sai vammoja, jotka vaativat sai­raa­la­hoi­toa. Poliisin mukaan vammat eivät ensi­tie­to­jen perus­teella olleet henkeä uhkaavia.

Molempien onnet­to­muuk­sien tarkempi tapah­tu­man­kulku sel­vi­te­tään esi­tut­kin­nassa. Poliisi on kirjannut kum­mas­ta­kin tapauk­sesta riko­sil­moi­tuk­sen lii­ken­ne­tur­val­li­suu­den vaa­ran­ta­mi­sesta.

Poliisi valvoo koulujen lähia­lueita tehos­te­tusti

Länsi-Uudenmaan poliisi on valvonut tors­taiaa­muna lii­ken­nettä kymmenien koulujen lähei­syy­dessä eri kau­pun­kien ja kuntien alueella.

Valvontaa tehdään useiden polii­si­par­tioi­den ja moni­puo­li­sen kaluston avulla. Poliisin mukaan eri­tyi­sesti yli­no­peuk­sia on tullut val­von­nassa vastaan.

Yhden espoo­lai­sen koulun edustalla poliisi kirjasi melko lyhyessä ajassa seitsemän yli­no­peus­sak­koa. Val­von­nassa on tavattu myös kat­sas­ta­mat­to­mia autoja.

Lii­ken­ne­val­von­nan lisäksi poliisit ovat jal­kau­tu­neet koulujen pihoille kes­kus­te­le­maan uuden luku­kau­den aloit­ta­nei­den lasten ja opet­ta­jien kanssa.